تخطي إلى المحتوى

بارشات بمدبار - العلياه الرابعة

· وقت القراءة: 2 دقائق
النص التوراتي (بمدبر — عليا 4 من 7)

اقرأ النص التوراتي وحاول أن تفهمه بنفسك، قبل قراءة التفسير.

ג א וְאֵלֶּה תּוֹלְדֹת אַהֲרֹן וּמֹשֶׁה בְּיוֹם דִּבֶּר יְדוָד אֶת מֹשֶׁה בְּהַר סִינָי׃
٣:١ فِإيلِه تولِدوت أهَرون وموشيه بِيوم دِبِّر أدوناي إت موشيه بِهَر سيناي
ב וְאֵלֶּה שְׁמוֹת בְּנֵי אַהֲרֹן הַבְּכוֹר נָדָב וַאֲבִיהוּא אֶלְעָזָר וְאִיתָמָר׃
٢ فِإيلِه شِموت بِني أهَرون هَبِّخور ناداب فَأبيهوا إلعازار فِإيتامار
ג אֵלֶּה שְׁמוֹת בְּנֵי אַהֲרֹן הַכֹּהֲנִים הַמְּשֻׁחִים אֲשֶׁר מִלֵּא יָדָם לְכַהֵן׃
٣ إيلِه شِموت بِني أهَرون هَكّوهَنيم هَمِّشوحيم أشِر مِلّيا ياdam لِخَهين
ד וַיָּמָת נָדָב וַאֲבִיהוּא לִפְנֵי יְדוָד בְּהַקְרִבָם אֵשׁ זָרָה לִפְנֵי יְדוָד בְּמִדְבַּר סִינַי וּבָנִים לֹא הָיוּ לָהֶם וַיְכַהֵן אֶלְעָזָר וְאִיתָמָר עַל פְּנֵי אַהֲרֹן אֲבִיהֶם׃
٤ فَيّامَت ناداب فَأبيهوا لِفني أدوناي بِهَقريبام إيش زاراه لِفني أدوناي بِمِدبَر سيناي وبانيم لو هايو لاهِم فَيخَهين إلعازار فِإيتامار عَل بِّني أهَرون أبيهِم
ה וַיְדַבֵּר יְדוָד אֶל מֹשֶׁה לֵּאמֹר׃
٥ فَيدَبِّر أدوناي إل موشيه ليمور
ו הַקְרֵב אֶת מַטֵּה לֵוִי וְהַעֲמַדְתָּ אֹתוֹ לִפְנֵי אַהֲרֹן הַכֹּהֵן וְשֵׁרְתוּ אֹתוֹ׃
٦ هَقريب إت مَطّيه ليفي فِهَعَمَدتا أوتو لِفني أهَرون هَكّوهين فِشيرتو أوتو
ז וְשָׁמְרוּ אֶת מִשְׁמַרְתּוֹ וְאֶת מִשְׁמֶרֶת כָּל הָעֵדָה לִפְנֵי אֹהֶל מוֹעֵד לַעֲבֹד אֶת עֲבֹדַת הַמִּשְׁכָּן׃
٧ فِشامرو إت مِشمَرتو فِإت مِشمِرِت كُل هاعيداه لِفني أوهِل موعيد لاعَبود إت عَبودَت هَمِّشكان
ח וְשָׁמְרוּ אֶת כָּל כְּלֵי אֹהֶל מוֹעֵד וְאֶת מִשְׁמֶרֶת בְּנֵי יִשְׂרָאֵל לַעֲבֹד אֶת עֲבֹדַת הַמִּשְׁכָּן׃
٨ فِشامرو إت كُل كِلي أوهِل موعيد فِإت مِشمِرِت بِني يِسرائيل لاعَبود إت عَبودَت هَمِّشكان
ט וְנָתַתָּה אֶת הַלְוִיִּם לְאַהֲרֹן וּלְבָנָיו נְתוּנִם נְתוּנִם הֵמָּה לוֹ מֵאֵת בְּנֵי יִשְׂרָאֵל׃
٩ فِناتَتّاه إت هَلِفِيّيم لِأهَرون ولِبناف نِتونيم نِتونيم هيمّاه لو ميئيت بِني يِسرائيل
י וְאֶת אַהֲרֹן וְאֶת בָּנָיו תִּפְקֹד וְשָׁמְרוּ אֶת כְּהֻנָּתָם וְהַזָּר הַקָּרֵב יוּמָת׃
١٠ فِإت أهَرون فِإت بناف تِفقود فِشامرو إت كِهونّاتام فِهَزّار هَقّاريب يومات
יא וַיְדַבֵּר יְדוָד אֶל מֹשֶׁה לֵּאמֹר׃
١١ فَيدَبِّر أدوناي إل موشيه ليمور
יב וַאֲנִי הִנֵּה לָקַחְתִּי אֶת הַלְוִיִּם מִתּוֹךְ בְּנֵי יִשְׂרָאֵל תַּחַת כָּל בְּכוֹר פֶּטֶר רֶחֶם מִבְּנֵי יִשְׂרָאֵל וְהָיוּ לִי הַלְוִיִּם׃
١٢ فَأني هِنّيه لاقَحتي إت هَلِفِيّيم مِتّوخ بِني يِسرائيل تَحَت كُل بِخور بِطِر رِحِم مِبِّني يِسرائيل فِهايو لي هَلِفِيّيم
יג כִּי לִי כָּל בְּכוֹר בְּיוֹם הַכֹּתִי כָל בְּכוֹר בְּאֶרֶץ מִצְרַיִם הִקְדַּשְׁתִּי לִי כָל בְּכוֹר בְּיִשְׂרָאֵל מֵאָדָם עַד בְּהֵמָה לִי יִהְיוּ אֲנִי יְדוָד׃
١٣ كي لي كُل بِخور بِيوم هَكّوتي خُل بِخور بِإيرِتس مِتسرايِم هِقدَشتي لي خُل بِخور بِيِسرائيل ميآدام عَد بِهيماه لي يِهيو أني أدوناي

تغيّر العلياه الرابعة اتجاهها. بعد الإحصاء وترتيب المخيمات, تعود التوراة إلى عائلة هارون وموسى. الافتتاح مفاجئ: “وَإِيلِه تولِدوت أهَرون وموشيه” (٣, ١), لكن فورا يظهر أبناء هارون فقط - ناداب, أبيهوا, إلعازار وإيتامار. يتعلم التلمود في سنهدرين (١٩ب) من هنا: “كل من يعلّم ابن صاحبه التوراة, يعتبره الكتاب كأنه ولده.” موسى علّم أبناء هارون, ولذلك ينسبهم الكتاب إليه أيضا.

فورا بعد ذلك يأتي الآية الصعبة: ناداب وأبيهوا ماتا “بِهَقريبام إيش زاراه” (٣, ٤), بلا أبناء. إلعازار وإيتامار واصلا الكهانة تحت أبيهما. ثم يأتي المحور الرئيسي: يأمر الله بتقريب سبط لاوي لخدمة هارون, ويعلن أن اللاويين أُخذوا “تَحَت كُل بِخور” (٣, ١٢) - بقوة ضربة الأبكار في مصر, كل بكر في إسرائيل ملك لله, واللاويون يأتون بدلا منه.

”تولدوت أهَرون وموشيه” - أبوّة غير بيولوجية.

يشرح ربي شموئيل بار نحمني باسم ربي يوناتان (سنهدرين ١٩ب) لماذا يسمي الكتاب أبناء هارون “ذرية موسى”: من يعلّم ابن صاحبه التوراة, كأنه ولده. ليس تعبيرا مجازيا. التوراة تفتتح فصلا كاملا من التعيينات والأدوار بالاعتراف بأن الرابطة بين المعلّم والتلميذ هي رابطة أبوّة. موسى لم يُنجب ناداب وإلعازار, لكنه صاغهم.

موت يغيّر البنية.

موت ناداب وأبيهوا مذكور بالفعل في سفر اللاويين. لماذا تكرره التوراة هنا؟ لأن السياق مختلف. هناك الحديث عن خطيئة وعقاب. هنا الحديث عن بنية تنظيمية: ابنان ماتا بلا أولاد, ولذلك خدم إلعازار وإيتامار “عَل بِّني أهَرون أبيهِم” (٣, ٤). الحدث المأساوي تحوّل إلى حقيقة بنيوية تحدد من يخدم وأين.

”نِتونيم نِتونيم” - تكريس مزدوج.

تستخدم التوراة تكرارا استثنائيا: “نِتونيم نِتونيم هيمّاه لو” (٣, ٩). اللاويون ليسوا مجرد معيّنين لدور, بل هم مُعطَون. التكرار يؤكد أن هذا ليس ترتيبا جزئيا. اللاوي ليس موظفا في المسكن, هو ملك له. والله يضع الحد: “فِهَزّار هَقّاريب يومات” (٣, ١٠). القداسة تتطلب فصلا واضحا بين من هو مكرّس للخدمة ومن ليس كذلك.

البكر استُبدل, لم يُلغَ.

فكرة قداسة البكر لم تختفِ. يقول الله “كي لي كُل بِخور” (٣, ١٣) - البكر لا يزال ملكا له منذ ليلة ضربة الأبكار في مصر. لكن بدلا من تجنيد كل بكر إسرائيلي لخدمة المسكن, اختار الله سبطا كاملا كبديل. اللاويون ليسوا بديلا عن البكر, هم يملأون مكانه. من هنا فدية الابن (بديون هابين): البكر يُفتدى لأنه من حيث المبدأ لا يزال ملكا للخدمة المقدسة.

المزيد من الأسئلة عن البارشا

انضموا إلى المتعلمين الذين يبدأون صباحهم بالتوراة والذكاء الاصطناعي

127 يتعلمون كل صباح

ملخص أسبوعي: أسئلة وأجوبة + بارشا الأسبوع

أو انضموا عبر تلغرام تلغرام →

العليوت اليومية تُرسل فقط عبر تلغرام